接下來的一切，讓陳蒙斌意想不到的順利。輔導員立即向?qū)W院領導做了匯報。管理學院的書記、院長明確表示“全力支持”！學院專門成立了專家小組，開會研究這個問題，最后確定四位資深老師去公司幫忙，他們個個經(jīng)驗豐富，有管理學教授、博士，其中還有知名的統(tǒng)計學專家。
老師們對公司做了全方位的了解，答應利用閑暇時間接手公司業(yè)務。加上管理學博士的輔導員張學敏老師，五名“大將”正式進入公司“上崗”。
老師報酬秘而不宣
老師們平時上課，下課后就會有針對性地對公司業(yè)務提出中肯、權威的意見，做有分量的研究性報告，他們一般通過電話、QQ、郵件交流，偶爾也會親自到公司，進行業(yè)務指導。
“在公司運作過程中，也會和老師有意見不統(tǒng)一的時候�！标惷杀筇寡�，這種情況會通過協(xié)商解決，“和老師一起共事的感覺非常好�！标惷杀笳f，由于老師也給自己上過課，彼此都有初步了解，為在公司合作奠定了基礎。
對于報酬，陳蒙斌表示不便透露，“應該是做項目的補貼，老師畢竟為公司付出了這么多”。
陳蒙斌對“聘用”老師這樣的詞顯得很謹慎，“確切地說，老師們應該算是公司請來的‘高級顧問’吧”。
新聞面對面
老師說 幫學生創(chuàng)業(yè)責無旁貸
記者：作為大學教授，又是知名學者，在自己學生的公司工作，會不會有別扭的感覺？
張國強：一點不會，大學生創(chuàng)業(yè)很不容易，幫他們責無旁貸。以前和蒙斌也接觸過，認為他踏實、肯干，很有潛力，不然我們也不會到他公司來做事了。
記者：這樣是否會影響教學呢？
張國強：我們都是利用業(yè)余時間，在絕對不影響教學的情況下幫學生做事情。
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