無法除掉的刺青啟發(fā)了她
吳名麗是重慶江津人，1987年她如愿以償?shù)目既〉搅顺啥即髮W(xué)裝飾藝術(shù)專業(yè)，因?yàn)樗龔男【拖胱鲆晃辉O(shè)計(jì)師，把這個(gè)世界裝扮的漂漂亮亮的。但1991年畢業(yè)分配的時(shí)候，卻被派回江津當(dāng)了機(jī)關(guān)里一名小職員。這對于不甘現(xiàn)狀的她來說，覺得是受了委屈。不久后，她就在朋友的幫助下跳槽回到了成都，在一家裝飾公司做了設(shè)計(jì)師。用她的話來說，這里有她的生命，她要用自己的手和筆來設(shè)計(jì)出五彩繽紛的世界。
吳名麗是一個(gè)很愛美的女孩子，而且很愛追潮流。她經(jīng)常去一家公司附近的美容院，那里有一項(xiàng)業(yè)務(wù)就是為顧客刺青文身，生意相當(dāng)不錯(cuò)。刺青文身當(dāng)時(shí)是一種新生事物，特別受到青年人的追捧。吳名麗對此也很感興趣，看著那些栩栩如生的圖案就象長在身體上一樣，她感到很新鮮，而且很好奇。1992年春節(jié)過后的一天，一個(gè)中年婦女愁容滿面的帶著她的女兒急匆匆地來到這家美容店，口口聲聲要將這家店的老板告到法院去。老板一時(shí)摸不到頭腦，不知道是怎么回事。吳名麗聽了半天才明白，原來是她的這個(gè)女兒為了趕時(shí)髦，背著爸媽在小臂上刻了刺青，他們也一直沒發(fā)現(xiàn)。直到女兒報(bào)考了藝術(shù)院校，才露出馬腳。那規(guī)章中明文規(guī)定，有刺青將要被免除報(bào)名資格。孩子很著急，就把這件事向媽媽說了。那位母親要求店里為這件事作出答復(fù)，因?yàn)檫@影響著孩子的前途。但這種刺青是用針刺在手臂上的，不可能除去，要除去就只能做皮膚還切。母女倆聽到這個(gè)結(jié)果當(dāng)時(shí)就哭了，非要他們想出解決辦法不可。到最后雙方也是不歡而散。
想著傷心的母女，吳名麗心里很不是滋味，畢竟小孩子只是圖一時(shí)喜歡，就做了文身，哪會(huì)想到有這樣的后果？她在想，要是能找到一種隨時(shí)都可以除去文身，又不留下后遺癥的方法，那該有多好�。∵@件事在她心里留下了一塊抹不去的影子，愛美本沒有錯(cuò)，但很多時(shí)候卻導(dǎo)致很多不愉快的事情，嚴(yán)重的還要影響一個(gè)人的前途，這不是完全違反的美的意義了嗎？
動(dòng)手發(fā)明 開始艱苦創(chuàng)業(yè)路
1995年4月，吳名麗在接一個(gè)客戶的電話時(shí)不小心滑倒，地上放著還沒做完的各種還沒涼干的畫。她的手肘剛好壓在一張畫上。當(dāng)時(shí)也沒在意，等接完電話一看，畫上的顏料已經(jīng)在自己的手臂上印了一朵漂亮的臘梅花，看起來鮮艷逼真，就象是文在手臂上一樣。那個(gè)傷感的小姑娘的眼神又出現(xiàn)在她面前，這讓她眼睛突然一亮：如果我設(shè)計(jì)一種專門的貼紙，畫上各種各樣的圖案，貼在身上既有文身效果，又不用受皮肉之苦，而且不會(huì)留下什么后遺癥，不想要了還可以隨時(shí)去掉，那不是更好嗎？這個(gè)想法足足讓她高興了好一陣子，這樣做刺青不光節(jié)省時(shí)間，而且成本低，肯定會(huì)有一個(gè)很有潛力的市場！說做就做，她又在一些塑料上畫了自己設(shè)計(jì)的比較得意的作品，有長發(fā)飄逸的女孩，飄飄欲飛的蝴蝶，威風(fēng)凜凜的猛虎，然后拿來就往自己的手臂上做試驗(yàn)。但效果反倒不如那張“偶然”貼在身上的那張好，整個(gè)圖案顯得很模糊，失去了它本來的美感，而且貼在身上有一種灼痛感。吳名麗一時(shí)摸不到頭腦，真是“有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭”。因?yàn)槭枪ぷ鲿r(shí)間，她不好總試驗(yàn)這種東西，但她腦子里一直在想著個(gè)中緣由。
經(jīng)過反復(fù)試驗(yàn)期待的那一幕出現(xiàn)了：那朵鮮艷的小花就像長在自己身上一樣！吳名麗高興壞了，又一口氣做了六七張，然后打電話把自己的好朋友喊過來，挨個(gè)給她們往身上貼，看著那些得意的發(fā)明創(chuàng)造，吳名麗像個(gè)小孩子似的蹦蹦跳跳，朋友們也都夸她的發(fā)明有創(chuàng)意，建議她可以試著多印一些，看看其他人的反應(yīng)如何。
第二天，她把那些做好的紋身紙拿到美容院去，那些人見了后齊聲叫好，要求向那些來做文身的顧客推銷。她覺得，如果這樣能夠成功的話，必然會(huì)有一個(gè)很大的市場。不久后，她認(rèn)為時(shí)機(jī)差不多成熟了，就交給印刷廠一些小動(dòng)物圖案，先試印了一些文身貼紙，看看效果如何。就這樣，作為一個(gè)年輕女人，吳名麗開始了文身貼紙的艱辛的創(chuàng)業(yè)歷程。
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