建立彈性學(xué)制允許在校生休學(xué)創(chuàng)業(yè)，鼓勵扶持開設(shè)網(wǎng)店等多種創(chuàng)業(yè)形態(tài)……教育部日前將“全面推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和自主創(chuàng)業(yè)”，列為2015年高校畢業(yè)生就業(yè)工作六大事項(xiàng)之首。
如此利好背景下，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)到底火不火？記者剛從上海市大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)基金會獲悉，截至11月30日的數(shù)據(jù)顯示：今年以來基金會已資助項(xiàng)目共204項(xiàng)，資助金額4492萬元。目前，月均資助創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目逾400萬元，與去年相比實(shí)現(xiàn)了12.5%增長。
那么，全市大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)比例，如何能從不到1%這樣的個(gè)位數(shù)，也躍升至兩位數(shù)呢？恐怕要在政策激勵、社會資助的上下游一起做文章。
趨暖但創(chuàng)業(yè)比例還是低
其實(shí)，市大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)基金會2006年就成立了。至今，基金會在復(fù)旦、上海交大、同濟(jì)、華東師大、松江大學(xué)城、市創(chuàng)業(yè)中心等處設(shè)立了15個(gè)分會。從成立起，到今年11月底，基金會累計(jì)共接受約4000個(gè)項(xiàng)目申請，資助項(xiàng)目約1000個(gè)，累計(jì)資助金額近2億元。
在這個(gè)“大數(shù)”中，僅去年和今年的資助項(xiàng)目，就超過了400個(gè)，占到8年來資助項(xiàng)目數(shù)的40%。同樣，從資助金額看，最近這兩年的資助金額也占到8年來的40%以上。而且，今年前11個(gè)月的資助項(xiàng)目數(shù)和資助金額數(shù)，都已超過去年全年。在此意義上，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)近年確實(shí)越來越熱，社會扶持力度也在持續(xù)加大。
然而，從大學(xué)生就業(yè)的“總盤子”看，創(chuàng)業(yè)還是比較冷的。根據(jù)官方公布的數(shù)據(jù)，截至上半年，全市共有828名應(yīng)屆畢業(yè)生選擇自主創(chuàng)業(yè)，同比去年增加70%多。然而，這一創(chuàng)業(yè)者群體放在同一時(shí)期上海17余萬名應(yīng)屆生中，比例還不到0.5%，而且這一比例與鄰省相比還是低的。
縱觀全國，高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)率也僅1%左右，相比一些創(chuàng)業(yè)發(fā)達(dá)國家，仍有“數(shù)量級”的差別。按照國家出臺的“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計(jì)劃”，力爭今年起的3年內(nèi)，促進(jìn)80萬名大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。按創(chuàng)業(yè)人數(shù)在就業(yè)人數(shù)中的占比，上海這樣省市的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)規(guī)模，應(yīng)當(dāng)從“千人級”提高到“萬人級”。
創(chuàng)業(yè)教育不止開講座
最近，中國工程院院士何友聲與上海交大黨委書記姜斯憲教授談起創(chuàng)業(yè)，他提請校領(lǐng)導(dǎo)特別關(guān)注一個(gè)趨勢，那就是：國外一流大學(xué)的畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)比例已經(jīng)到了兩位數(shù)。
盡管中外社會的創(chuàng)業(yè)土壤不同，但不可否認(rèn)在國際上高等學(xué)府已將創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)作為一大教育指針。聯(lián)合國教科文組織提出，21世紀(jì)人才應(yīng)有3本“教育護(hù)照”，分別是學(xué)術(shù)教育、職業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)教育。而國內(nèi)高校帶給學(xué)生的“教育護(hù)照”含金量，從學(xué)術(shù)、職業(yè)到創(chuàng)業(yè)教育，似乎是從高到低。
可以說，建立健全創(chuàng)業(yè)教育體系，國內(nèi)高水平大學(xué)應(yīng)當(dāng)更加有所作為。姜斯憲介紹，上海交大在全國高校中率先成立了創(chuàng)業(yè)學(xué)院，目前是唯一由校領(lǐng)導(dǎo)直接擔(dān)任院長的學(xué)院。事實(shí)上，創(chuàng)業(yè)教育并不僅僅是邀請一些創(chuàng)業(yè)者、企業(yè)家進(jìn)校園秀一場，開開講座、座談。創(chuàng)業(yè)學(xué)院作為并非完全實(shí)體化的學(xué)院，已開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大講壇、創(chuàng)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力、創(chuàng)業(yè)機(jī)會的識別、風(fēng)險(xiǎn)投資與創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)意與創(chuàng)業(yè)、產(chǎn)業(yè)模式與創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書寫作等11門課程，共計(jì)16學(xué)分，形成課程體系。每年選課本科生900多人，并面向研究生開放。
創(chuàng)業(yè)教育不能立竿見影，卻也有所斬獲。在最近鳴金的2014“創(chuàng)青春”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽上，上海交大獲5座金獎，列全國高校第一，捧得冠軍杯。近來比較火熱的“餓了么”網(wǎng)絡(luò)訂餐平臺也是其一，項(xiàng)目已獲8000萬美元商業(yè)投資，創(chuàng)始人張旭豪正是從校內(nèi)創(chuàng)業(yè)教育平臺上走出來的。
然而，這樣的創(chuàng)業(yè)成功案例還很鮮見，各校創(chuàng)業(yè)教育也未有完整且系統(tǒng)的“課程表”。對此，教育部此番發(fā)文，已明確要求各高校“面向全體大學(xué)生開發(fā)開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專門課程，納入學(xué)分管理，改進(jìn)教學(xué)方法，增強(qiáng)實(shí)際效果”。
創(chuàng)造“創(chuàng)業(yè)實(shí)習(xí)”機(jī)會
為鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)、鼓勵創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，教育、人保等部門出臺的利好政策不可謂不多。其中上海就有多項(xiàng)幫扶舉措，比如創(chuàng)業(yè)大學(xué)生可申請50萬元至200萬元額度的開業(yè)擔(dān)保貸款，可提前申請最高15萬元的創(chuàng)業(yè)前擔(dān)保貸款。同時(shí)也有經(jīng)營場地支持，如全市50多個(gè)開業(yè)園區(qū)，為創(chuàng)業(yè)者提供低成本的注冊地。此外，還有稅收優(yōu)惠：若畢業(yè)生從事個(gè)體經(jīng)營，3年內(nèi)可扣減一定額度的營業(yè)稅、城市維護(hù)建設(shè)稅、個(gè)人所得稅等。
不過，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗率仍遠(yuǎn)高于社會人士。究其原因，在配套扶持的上游，創(chuàng)業(yè)教育不足；在配套扶持的下游，創(chuàng)業(yè)實(shí)踐也不足。如果說，就業(yè)之前還有實(shí)習(xí)、見習(xí)的話，那么自主創(chuàng)業(yè)之前，有沒有“創(chuàng)業(yè)實(shí)習(xí)”呢？
作為創(chuàng)業(yè)界的典型人物，泰坦科技股份有限公司董事長謝應(yīng)波告訴記者，在華東理工大學(xué)的勤工助學(xué)生涯就是他的“創(chuàng)業(yè)實(shí)習(xí)”。當(dāng)年，謝應(yīng)波第一次坐火車離開小縣城，來滬交完學(xué)費(fèi)后，身上只剩2000多元。他在書報(bào)亭勤工助學(xué)，從賣報(bào)紙到賣電話卡，什么賺錢賣什么。
盡管有學(xué)校托底，“勤工助學(xué)項(xiàng)目都是自負(fù)盈虧，相當(dāng)于當(dāng)了經(jīng)理”。從本科讀到研究生，謝應(yīng)波從此沒問家里要過一分錢。有意思的是，包括謝應(yīng)波在內(nèi)的泰坦科技6名初創(chuàng)者，都有勤工助學(xué)背景。
不打無準(zhǔn)備之仗，勤工助學(xué)只是“創(chuàng)業(yè)實(shí)習(xí)”的一種形式。在教育部此次關(guān)于創(chuàng)業(yè)的支持政策中，也要求各校組織學(xué)生參加各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽、創(chuàng)業(yè)模擬等實(shí)踐活動，著力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，其中就包括“允許在校學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)”一條，可謂創(chuàng)造出一種托底機(jī)制。當(dāng)創(chuàng)業(yè)與就業(yè)一樣，可以不斷再來，兩位數(shù)的創(chuàng)業(yè)比例或許就不再遙遠(yuǎn)。
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