教師帶著好技術(shù)走出實(shí)驗(yàn)室
高校的教師和學(xué)生是真正站在技術(shù)前沿的人，由于長(zhǎng)時(shí)間深入研究同一問(wèn)題，對(duì)技術(shù)的前景和發(fā)展方向把握相對(duì)較準(zhǔn)。但是很多優(yōu)秀科研成果被束之高閣，花了大量人力、物力、財(cái)力研究出來(lái)的技術(shù)成果結(jié)題之后就停留在了實(shí)驗(yàn)室階段。
教師與學(xué)生的合作創(chuàng)業(yè)讓學(xué)校里優(yōu)秀的技術(shù)“活”起來(lái)，同時(shí)可以借助高校持續(xù)不斷的技術(shù)研發(fā)切實(shí)提高企業(yè)的科研實(shí)力。
“高校在技術(shù)研究方面很有優(yōu)勢(shì)，對(duì)技術(shù)的更新和產(chǎn)品發(fā)展方向有著較好的判斷力。”周恒輝說(shuō)，老師還可以推薦一些優(yōu)秀學(xué)生到企業(yè)工作，吸納學(xué)生的新思路，不斷增強(qiáng)企業(yè)創(chuàng)新活力。
高校支持是關(guān)鍵
北京大學(xué)也是北大先行的股東之一，所以師生合作得到了北京大學(xué)的大力支持。按照我國(guó)現(xiàn)行的法律，對(duì)于教師以科研成果參與創(chuàng)辦的企業(yè)，如果高校沒(méi)有在師生共建的企業(yè)里占有一定股份，師生的合作是違法的。
記者采訪獲知，因?yàn)榻處煹目蒲谐晒虬l(fā)明屬于職務(wù)成果或職務(wù)發(fā)明，權(quán)利人是學(xué)校，所以學(xué)校必須占有股份。
北京大學(xué)對(duì)北大先行給予了大力支持，同時(shí)，對(duì)周恒輝也給予了大力支持，但是目前我國(guó)整個(gè)高校的評(píng)價(jià)體系有時(shí)候也讓周恒輝很困惑。
周恒輝目前是副教授，按照目前我國(guó)教授評(píng)價(jià)體系，如果要評(píng)教授，周恒輝要在一定級(jí)別的學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表足夠數(shù)量的文章，雖然周恒輝也發(fā)表了不少文章，但是數(shù)量與評(píng)教授的要求還有差距。把一部分精力投入在北大先行上的周恒輝有點(diǎn)苦惱，雖然他在鋰電池產(chǎn)業(yè)化方面做得很成功，成果也不小，但是在現(xiàn)行教授評(píng)價(jià)體系中，這方面的成績(jī)作用不大。
“在現(xiàn)行的評(píng)價(jià)體系中，老師一旦投入到企業(yè)中，就很容易被邊緣化。”周恒輝說(shuō)，身在北京大學(xué)的他是幸運(yùn)的，他得到了北京大學(xué)最大的支持，但是對(duì)于我國(guó)大部分高校來(lái)說(shuō)，科研項(xiàng)目如何在師生努力下實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化，“在操作層面仍缺乏正確的評(píng)價(jià)體系”。 本新聞共 5頁(yè),當(dāng)前在第 5頁(yè) 1 2 3 4 5
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