浙商創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新現(xiàn)狀如何？如何助推浙商更好更快發(fā)展？今年3月，浙江省教育廳廳長劉希平率隊(duì)赴浙江多地蹲點(diǎn)，對當(dāng)?shù)?個(gè)開發(fā)區(qū)和產(chǎn)業(yè)園區(qū)、22家企業(yè)展開實(shí)地調(diào)研。19日，記者了解到，這份調(diào)研報(bào)告已經(jīng)出爐，不但梳理了基層、企業(yè)和農(nóng)戶反映的問題和意見92條，還提出了14項(xiàng)改善發(fā)展環(huán)境和工作的針對性建議，支持浙商創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新是推動浙商跳出浙江與扎根浙江、發(fā)展浙江有機(jī)統(tǒng)一的戰(zhàn)略舉措。
多年來，浙江教育人以力助浙商創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新加快發(fā)展為己任，大力培養(yǎng)人才，不斷謀求創(chuàng)新，努力為浙商創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新提供人才保障和智力支持。為了吸引更多優(yōu)秀人才來浙江創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，浙江省積極發(fā)揮高校在引進(jìn)高層次人才中的平臺作用。據(jù)了解，至2012年底，浙江省高校共引進(jìn)國家“千人計(jì)劃”海外高層次人才76人，省“千人計(jì)劃”人才105人，擁有48名“國家百千萬人才”，48名浙江省特級專家。
為了培養(yǎng)浙商所需的專業(yè)性、復(fù)合型人才，浙江緊緊圍繞發(fā)展海洋經(jīng)濟(jì)，大力扶持海洋學(xué)科和海洋院校建設(shè)，在安排研究生、本專科生招生計(jì)劃時(shí)，對涉海類專業(yè)予以傾斜；鼓勵(lì)各級各類學(xué)校為浙商企業(yè)開展形式多樣的職工培訓(xùn)，以提升浙商企業(yè)員工的整體素質(zhì)和技能水平。
日前，2013年度高校教師專業(yè)技術(shù)資格評審工作啟動，其中的“社會服務(wù)與推廣型”教師資格申報(bào)類型格外令人矚目。這意味著，教師開展校企合作、成果轉(zhuǎn)化、服務(wù)地方的情況也能納入教師評價(jià)，從而引導(dǎo)和支持高校教師開展服務(wù)企業(yè)和加快成果轉(zhuǎn)化。
如今，不少浙江義烏的中小企業(yè)都與高校有不同程度的合作，與高校共建會商機(jī)制，共商專業(yè)設(shè)置、調(diào)整和人才培養(yǎng)方案，共同培養(yǎng)為社會所需的高素質(zhì)人才。“通過校企合作，我們?nèi)虆⑴c了院校技能人才培養(yǎng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，相應(yīng)縮短了對員工的考察和培養(yǎng)過程，減少了人力資本的投入，增強(qiáng)了我們企業(yè)的生產(chǎn)能力和競爭實(shí)力。”浙江晨云實(shí)業(yè)有限公司朱總監(jiān)表示。
前不久，第二批省級“2011協(xié)同創(chuàng)新中心”申報(bào)評審工作開始，該工作旨在鼓勵(lì)高校把提升人才創(chuàng)新意識、學(xué)科創(chuàng)新能力、科研創(chuàng)新水平統(tǒng)一起來，瞄準(zhǔn)世界科技前沿，面向國家發(fā)展需求，推動校校、校企、校地合作及國際合作，形成一批創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)一批拔尖創(chuàng)新人才，產(chǎn)生一批標(biāo)志性的科研成果。
僅2009-2011年，浙江授權(quán)發(fā)明專利20381項(xiàng)，其中高校5424項(xiàng)，占26.61%；獲國家科技三大獎(jiǎng)84項(xiàng)，其中高校53項(xiàng)，占63.1%；獲省科技一等獎(jiǎng)82項(xiàng)，其中高校55項(xiàng)，占67.07%。
如今，高校既成為科研創(chuàng)新的主力軍，更力爭成為傳播弘揚(yáng)浙江精神和浙商文化的窗口，服務(wù)和凝聚浙商的平臺。
浙江省教育廳相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，今年，還將有計(jì)劃地組織一些專項(xiàng)性高校科研成果向企業(yè)轉(zhuǎn)化推介活動，支持浙江省深入實(shí)施“四大國家戰(zhàn)略舉措”和“四大建設(shè)”，支持產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)、海洋經(jīng)濟(jì)和山區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，為浙商創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新提供更多服務(wù)和保障。(完)
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